Московская электронная школа стала неотъемлемой частью учебного процесса
Московская электронная школа стала неотъемлемой частью учебного процесса
В этом учебном году в «Московской электронной школе» появились новые сервисы, которые сделают ее еще удобнее для пользователей. Среди них конструктор уроков, тематический каркас и многое другое.
По итогам прошлого учебного года «МЭШ» вошла в число наиболее востребованных школами России цифровых платформ для дистанционного обучения по всем предметам для учеников с первого по 11-й класс.
По словам Сергея Собянина, «МЭШ» приобретает большую актуальность не только благодаря развитию новых технологий и возможностей, но и в связи с пандемией.
«“Московская электронная школа” дала нам колоссальные возможности пройти этот трудный путь — это и домашние задания, и формирование уроков, и дистанционное обучение и так далее. У московской образовательной платформы огромные возможности, но при этом, конечно, мы понимаем, сколько у нас еще бесконечных резервов для совершенствования “Московской электронной школы”. За последние годы стало понятно, что она является уже неотъемлемой частью учебного процесса, подготовки к учебе, контроля за качеством обучения», — сказал Мэр Москвы. Он добавил, что необходимо извлечь уроки из последних месяцев работы и активно двигаться дальше.
Во время пандемии, когда школы перешли на дистанционное обучение, количество ежедневных обращений пользователей к платформе «МЭШ» выросло в 2,5 раза по сравнению с началом прошлого учебного года. Всего за этот период зафиксировано более 260 миллионов обращений к ее ресурсам.
Учителя дополнительно создали свыше пяти тысяч новых сценариев уроков и учебных пособий — благодаря этому выросло количество материалов, которые могут использовать педагоги при проведении занятий.
«Очень важно, чтобы сама “Московская электронная школа” становилась все более и более удобной для учителя, не нагружала, а, наоборот, освобождала его от работы, показывала огромное количество тематических учебных планов, рекомендаций, пособий, информации, чтобы можно было действительно обеспечить индивидуальный подход к каждому ученику», — добавил Сергей Собянин.
По его мнению, технологии не заменят живого общения с учителем, но они помогут достигнуть еще больших вершин в обучении и удержать высокую планку качества московского образования. «Мы не находимся в замкнутом пространстве, мы находимся в конкурентной среде, и нам нужно постоянно двигаться вперед, чтобы быть на соответствующем уровне. И на уровне российского и мирового образования», — сказал Мэр Москвы.
В этом учебном году в «Московской электронной школе» появились новые сервисы, которые сделают ее еще удобнее для пользователей. Среди них конструктор уроков, тематический каркас и многое другое.
По итогам прошлого учебного года «МЭШ» вошла в число наиболее востребованных школами России цифровых платформ для дистанционного обучения по всем предметам для учеников с первого по 11-й класс.
По словам Сергея Собянина, «МЭШ» приобретает большую актуальность не только благодаря развитию новых технологий и возможностей, но и в связи с пандемией.
«“Московская электронная школа” дала нам колоссальные возможности пройти этот трудный путь — это и домашние задания, и формирование уроков, и дистанционное обучение и так далее. У московской образовательной платформы огромные возможности, но при этом, конечно, мы понимаем, сколько у нас еще бесконечных резервов для совершенствования “Московской электронной школы”. За последние годы стало понятно, что она является уже неотъемлемой частью учебного процесса, подготовки к учебе, контроля за качеством обучения», — сказал Мэр Москвы. Он добавил, что необходимо извлечь уроки из последних месяцев работы и активно двигаться дальше.
Во время пандемии, когда школы перешли на дистанционное обучение, количество ежедневных обращений пользователей к платформе «МЭШ» выросло в 2,5 раза по сравнению с началом прошлого учебного года. Всего за этот период зафиксировано более 260 миллионов обращений к ее ресурсам.
Учителя дополнительно создали свыше пяти тысяч новых сценариев уроков и учебных пособий — благодаря этому выросло количество материалов, которые могут использовать педагоги при проведении занятий.
«Очень важно, чтобы сама “Московская электронная школа” становилась все более и более удобной для учителя, не нагружала, а, наоборот, освобождала его от работы, показывала огромное количество тематических учебных планов, рекомендаций, пособий, информации, чтобы можно было действительно обеспечить индивидуальный подход к каждому ученику», — добавил Сергей Собянин.
По его мнению, технологии не заменят живого общения с учителем, но они помогут достигнуть еще больших вершин в обучении и удержать высокую планку качества московского образования. «Мы не находимся в замкнутом пространстве, мы находимся в конкурентной среде, и нам нужно постоянно двигаться вперед, чтобы быть на соответствующем уровне. И на уровне российского и мирового образования», — сказал Мэр Москвы.
Читайте также
Найти еще
Комментарии (0)
Добавить